{"id":14838,"date":"2022-10-29T00:39:25","date_gmt":"2022-10-28T22:39:25","guid":{"rendered":"https:\/\/kalifat1.com\/?p=14838"},"modified":"2022-10-29T00:39:25","modified_gmt":"2022-10-28T22:39:25","slug":"das-bildungssystem-in-pakistan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kalifat1.com\/?p=14838","title":{"rendered":"Das Bildungssystem in Pakistan"},"content":{"rendered":"\n

Ohne den islamischen Standpunkt zu ber\u00fccksichtigen, trennt die britisch-kolonialistische Ausbildung in Pakistan bis heute empirische Wissenschaften von islamischer Bildung, um zwei separate Institutionen zu erhalten: die wissenschaftlichen Schulen und die islamischen mad\u0101ris<\/em>. Anders jedoch als in der westlichen Gesellschaft existiert im Islam keine Trennung der Religion vom t\u00e4glichen Leben. Der Islam ist die Grundlage f\u00fcr all unsere Handlungen und Ansichten \u00fcber das Leben. Das gegenw\u00e4rtige Bildungssystem zielt hingegen darauf ab, einerseits \u201eweltliche\u201c Menschen hervorzubringen, die den Islam nicht als Weltanschauung betrachten, und andererseits einen Klerus zu schaffen, der nicht in der Lage ist, den Islam auf das praktische Leben anzuwenden. Diese Zweiteilung f\u00fchrt zu einem R\u00fcckgang des Denkens, zur \u00dcbernahme westlicher Konzepte, zur Entwicklung westlicher Gef\u00fchle und zum Verlust kompetenter Gelehrter, Intellektueller und aufrichtiger Politiker. Aus diesem Grund wird der Ruf der Bev\u00f6lkerung laut, dass es ein „Vakuum in der F\u00fchrung“ gebe.<\/p>\n\n\n\n

Die aktuelle Bildungspolitik zielt darauf ab, den Islam vom t\u00e4glichen Leben zu trennen und ihn auf ein rein akademisches Fach zu beschr\u00e4nken, w\u00e4hrend der Islam die Entwicklung dynamischer, aufrichtiger und bewusster islamischer Pers\u00f6nlichkeiten vorsieht. So erzieht das Kalifat die Menschen durch den Islam in einer Weise, die sie in die Lage versetzt, den Islam sowohl in ihrem politischen als auch in ihrem privaten Leben anzuwenden. Ihnen ist bewusst, dass der Sinn ihres Lebens darin besteht, Allah (t) durch die Umsetzung des Islam zu dienen, anstatt diesen vom politischen Leben zu trennen. Dies gew\u00e4hrleistet, dass die Nachkommen dieser Umma die L\u00f6sungen f\u00fcr ihre Probleme, mit denen sie wirtschaftlich sowie innen- und au\u00dfenpolitisch konfrontiert sind, im Islam finden. In der Vergangenheit erm\u00f6glichte es eine islamische Zivilisation, die \u00fcber ein Jahrtausend lang ein Leuchtfeuer der Rechtleitung war. Der islamische Staat brachte brillante Pers\u00f6nlichkeiten, Pioniere und f\u00fchrende Autorit\u00e4ten in unterschiedlichen Bereichen wie Mathematik und Medizin, Jurisprudenz und Astronomie hervor. Die Beherrschung der arabischen Sprache, der Amtssprache des Kalifats, geh\u00f6rte zu den unentbehrlichen Qualifikationen gebildeter M\u00e4nner und Frauen auf der ganzen Welt. Und die St\u00e4dte des Kalifats waren das Bildungsziel der europ\u00e4ischen Elite.<\/p>\n\n\n\n

Dar\u00fcber hinaus propagiert das derzeitige System falsche Lehrmethoden, die ihren Fokus auf abstraktes Auswendiglernen richten und nicht auf eine konzeptionelle Entwicklung, indem Gedanken und Gef\u00fchle in einer Weise verkn\u00fcpft werden, dass die Dinge klar verst\u00e4ndlich werden. Dies hat zu einer Abkehr vom rationalen Denken gef\u00fchrt, das jahrhundertelang das Aush\u00e4ngeschild der islamischen Zivilisation war. Zugleich herrscht ein gro\u00dfer Mangel an geeigneten Schuleinrichtungen, in denen professionelle und qualifizierte Lehrer zur Verf\u00fcgung stehen. In vielen Schulen werden die Hauptf\u00e4cher in einer Sprache unterrichtet, die nicht die Sprache des Korans oder die Muttersprache der Sch\u00fcler ist. 2015 belegte Pakistan den 113. Platz unter 120 L\u00e4ndern in der Kategorie der Alphabetisierung. Dieses Versagen der Regierung in der Bildungspolitik und der Finanzierung f\u00fchrte zu einem Boom im privaten Bildungssektor, sodass auch private Universit\u00e4ten weitverbreitet sind, was die finanzielle Belastung der Eltern erh\u00f6ht. Au\u00dferdem f\u00fchlt sich die Mehrheit der Eltern dazu gezwungen, einen Tutor zu besch\u00e4ftigen oder ihre Kinder auf eine Unterrichtsakademie zu schicken, wodurch Zeit, Aufwand und Kosten ihrer Ausbildung vervielfacht werden. Aufgrund dieser Misere w\u00fcnscht sich eine beachtliche Zahl an Studenten, ihre akademische Ausbildung an Universit\u00e4ten im Westen zu erwerben. Infolgedessen verlieren Pakistan und auch andere muslimische L\u00e4nder wertvolle qualifizierte junge Leute, denn diese erhalten dann eine Ausbildung, die \u00fcber das hinausgeht, wovon die Industrie und Landwirtschaft in den islamischen L\u00e4ndern gem\u00e4\u00df deren heutigen Realit\u00e4t profitieren k\u00f6nnte. Auf diese Weise sehen sie keinen Grund darin, nach Pakistan \u2013 oder auch in andere islamische L\u00e4nder – zur\u00fcckzukehren, da die Regierungen es vers\u00e4umt haben, die Forschung mit den industriellen und landwirtschaftlichen Erfordernissen zu verbinden. Auch ist die staatliche Finanzierung des Bildungssektors unzureichend, um gen\u00fcgend Ressourcen, Einrichtungen und gut ausgebildete Lehrer f\u00fcr Forschung, moderne Technologie und Fortschritt bereitzustellen.<\/p>\n\n\n\n

Die Bildung in Pakistan war ein Werkzeug der Kolonialpolitik, um die Muslime von ihrer islamischen \u02bfaq\u012bda<\/em> abzubringen und ihren Wiederaufstieg und Fortschritt zu verhindern. Die Kolonialpolitik bestand darin, ein Bildungssystem zu implementieren, das aus Lehrpl\u00e4nen besteht, die das Ziel haben, die Verbindung der Muslime zu ihrer \u02bfaq\u012bda<\/em> zu trennen, indem sie die Konzepte des S\u00e4kularismus, des Liberalismus, der Demokratie, des Menschen als souver\u00e4ner Gesetzgeber und anderer westlicher ideologischer Konzepte f\u00f6rdern. Diese von den Briten w\u00e4hrend ihrer Besatzung gelegten Grundlagen werden heute von Amerika, Europa und kolonialistischen Institutionen wie der Weltbank streng \u00fcberwacht. Folglich sind die von der Regierung entwickelten und von Privatschulen verwendeten Lehrb\u00fccher speziell f\u00fcr Pakistan konzipiert, aber von westlichen Akademikern erstellt worden. Sie betreiben eine Agenda, um ein falsches Verst\u00e4ndnis des Islam als blo\u00dfe Religion zu schaffen, die lediglich die rituellen Handlungen regelt. Sie verbreiten falsche Konzeptionen westlicher Intellektueller, Philosophen und Wissenschaftler und f\u00f6rdern die Liebe zur westlichen Literatur und Lebensweise. Ziel ist es, s\u00e4kulare Pers\u00f6nlichkeiten hervorzubringen, die ihr Leben nach der westlichen Ideologie des Kapitalismus und nach menschengemachten Gesetzen richten.<\/p>\n\n\n\n

Im aktuellen Madrasa-System Pakistans wird der Islam rein theoretisch gelehrt und findet keine Verkn\u00fcpfung mit der Realit\u00e4t. Der Lehrplan der Madrasa wurde im Laufe der Jahre komprimiert, um den Islam auf Gottesdienste (\u02bfib\u0101d\u0101t<\/em>) und Ethik (a\u1e2bl\u0101q<\/em>) zu beschr\u00e4nken, zuz\u00fcglich einiger weniger Anmerkungen zu Erbschafts-, Ehe- und Scheidungsangelegenheiten. Andere Gesetze, die Rechts- und Gesch\u00e4ftsbeziehungen (mu\u02bf\u0101mal\u0101t<\/em>), innere und ausw\u00e4rtige Regierungsangelegenheiten sowie die Pflicht zur Rechenschaftsforderung betreffen, wurden entfernt. Das Madrasa-System ist darauf ausgelegt, den Islam nach kapitalistischem Vorbild vom \u00f6ffentlichen Leben zu trennen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die unzul\u00e4ngliche und korrumpierte Bildungspolitik Pakistans verursacht Elend und verhindert jeglichen Fortschritt. Der Bildungssektor Pakistans wird seit der Staatsgr\u00fcndung massiv vernachl\u00e4ssigt und korrumpiert, was dazu f\u00fchrt, dass Millionen muslimischen Kindern eine Bildung vorenthalten wird, die der Islam ihnen als Recht vorgeschrieben hat.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":14837,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[438,1984],"class_list":["post-14838","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-konzeptionen","tag-bildungssystem","tag-pakistan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14838","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/49"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14838"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14838\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/14837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14838"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14838"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kalifat1.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14838"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}